Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Myndigheten för skolutveckling, s 291-30. http://hundochkatter.se/special/Kurslitteratur/Kobrannallenomajjen03.pdf **Eriksson Gustavsson, Anna-Lena, Göransson, Kerstin & Nilholm, Claes (red.) (2011). Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan.

Pedagogik och historia: En komplicerad förbindelse S. Selander (red.), Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling : 2003 : Obligatorisk. Westberg Johannes Vad är utbildningshistoria? Ett forskningsfälts historia, framtid och relation till pedagogikämnet

Kobran, nallen och majjen Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Staffan Selander (red.) beställningsadress: Liber Distribution 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-postadress: skolutveckling@liber.se www.skolutveckling.se best. nr: U03:007 ISBN 91-85128-03-1 ISSN 1651-3460 omslagsbild: peter ahlén, johnér bildbyrå Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning ; Förlag, etc. Myndigheten för skolutveckling, Stockholm : 2003 ; Antal sidor etc. 401 s : ill. Seriebiuppslag: Forskning i fokus ; Nummer i serie: 12; Ämnesord: Undervisningsväsen; Utbildning; Arkitektur; Skolan; Historia; Skolgårdar; Medarbetare: Selander, Staffan, Institution: Sverige.

Föreställningar om lärande och tidsandan. I S. Selander (red). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. (Forskning i fokus nr 12). (71-90).

Cambridge, Mass: M.I.T. Press.

Bedömning i och av skolan: praktik, principer, politik (ss 143-159). Lund: Studentlitteratur AB. Wedman, I. (2003). Från skallmätning till VG. Om skolans betyg. I S. Selander (red): Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Myndigheten för skolutveckling.

Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myn- digheten för skolutveckling, Liber Distribution. Kroksmark Målet med utbildning i den svenska skolan är att eleverna ska bli kritiskt tänkande, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

”Från skallmätning till VG: om skolans betyg”. Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (2003): sid. 307-317.

PDF | On Jan 1, 2003, Staffan Selander and others published Kobran, nallen och majen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning | Find, read and cite all the research you need on Kobran, nallen och majjen Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Staffan Selander (red) myndigheten för skolutveckling Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning / Staffan Selander (red). Selander, Staffan, 1947- (redaktör/utgivare) Sverige.

Forskning i fokus 12. Stockholm: Myndigheten för Kobran, nallen och majjen : Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Selander, Staffan (redaktör/utgivare) Stockholms universitet,Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete,DidaktikDesign (creator_code:org_t) ISBN 9185128031 Myndigheten för skolutveckling, Stockholm, 2003 Svenska. Serie: Forskning i fokus, 1651-3460 ; 12 Kobran, nallen och majen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Innehåll: För att få insyn i pedagogikens historia finns artikeln ”Föreställningar om lärande och tidsandan” av Roger Säljö en i boken ”Kobran, nallen och majjen – Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning” att ladda ner på skolverkets hemsida. Sandin, Bengt (2003) “Skolan, barnen och samhället – i ett historiskt perspektiv” i Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (red.) Staffan Selander.
Aspuddens skola

Myndigheten för skolutveckling, s. 311. Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Myndigheten för skolutveckling. Stockholm: Liber, (s 319330). 9 okt 2009 2003 (Swedish)In: Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning / [ed] Staffan Selander, Stockholm: 4, Utbildningshistoria, skolans samhälleliga roll och värdegrund Kobran, nallen och majjen.
Ikea hultsfred jobb

spss kurs online
jobba hos oss östersund
läslyftet från vardagsspråk till ämnesspråk
tack meddelande till chefen
lunds waldorfskola buss
graptolites ordovician period
st paulsgatan 1

Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (Stockholm: Myndigheten för skolutveckling 2003), p. 369 f. Exemplen refererar till Tomas Englund, Curri-culum as a political problem: changing educational conceptions, with special reference to citizen-

[6] Göran Persson, Prop 1990/91:115. [7] Skolverket, Nationella utvärderingen av grundskolan 2003 (Skolverket 2004). I S. Selander (red.), Kobran, nallen och majjen.

Spar blogg
lucky look dvd

Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Selander, Staffan Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of …

/ S. Selander.